Es el insumo para la evaluación inicial del docente hacia su grupo de estudiantes, donde debe tomar en consideración diversos aspectos que le permitirán planificar las estrategias y actividades efectivas para el aprendizaje significativo de sus estudiantes.

El docente debe realizar dos tipos de diagnósticos; el diagnóstico integral del aula y el diagnóstico individual. Debe realizar dichos diagnósticos iniciando el año escolar, en el 2do momento y un diagnostico final culminando el año escolar, el cual sirve para la entrega pedagógica.

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